Isim ve Soyisim
Sifre
Sifre
Dislektik bireylerin akıcı okuma ve okuduğunu anlama becerilerini geliştirmeye yönelik hazırlanmış bilimsel temelli ve sistematik bir programdır.
Disleksiye Müdahalede En Etkili Yöntem: UZMAN DMP Programı! Eğitimciler için özel olarak hazırlanan UZMAN DMP, dislektik bireylerin akıcı okuma, okuduğunu anlama ve kendilerini ifade etme becerilerini hızla geliştirmek üzere tasarlanmıştır. Bu programla: Okuma hızı ve akıcılığı artar, Harf, hece ve kelime karıştırmaları azalır, Okuduğunu anlama becerisi güçlenir, Yönerge takip etme ve yazılı anlatım becerileri gelişir. Program içeriği; disleksiye özel egzersizler, uygulamalı etkinlikler, ZEP materyalleri ve 3 boyutlu çalışmalar ile zenginleştirilmiştir. Her aşamada öğrencilerin aktif katılımı sağlanır, öğrenme kalıcı hale gelir.
Okul Öncesi Disleksi Belirtileri Testi (O-DİST): Otomatik patern, kısa süreli bellek, görsel işlemleme, gelişimsel dil ve fonolojik farkındalık becerilerinde farklılık gösteren çocukları erken dönemde belirlemek amacıyla geliştirilmiştir. Bu test, okul öncesi çocukların norm grupları ile karşılaştırılmasını sağlar ve gelişimsel farklılıkları erken dönemde tespit etmeye odaklanır. O-DİST, 5 ana, 12 alt alan ve 135 değerlendirme basamağından oluşur. Testin amacı, gelişimsel farklılık gösteren çocuklara erken müdahale ederek onları normal gelişim düzeyine ulaştırmaktır. Okul Öncesi Disleksi Müdahale Programı (O-DMP): O-DİST ile değerlendirilen çocuklara yönelik geliştirilmiş bir programdır. Programda gelişimsel dil, otomatik patern, kısa süreli bellek, görsel işlemleme ve fonolojik farkındalık gibi becerilerin geliştirilmesi hedeflenir. Programda, toplamda 420 etkinlik bulunur ve çocukların bireysel gelişim ihtiyaçlarına göre uygulanır.
Yazım bozukluğunun anlamlandırılması -Yazma karşı isteksizliğin azaltılması -Yazma bozukluğunun nedenlerinin belirlenmesi -Yazma bozukluğunun giderilmesi, hataların düzeltilmesi ve yazma eyleminin geliştirilmesini amaçlamaktadır. "Disgrafya" (Fonolojik temelli disgrafi müdahale programı) ve Semptomların belirlenmesi testi -İnce motor beceriler/El Göz Koordinasyon -Görsel Bellek (Sağ-Sol) (Önce-Sonra) (Başta – Ortada – Sonra) -Fonolojik Patern -Fonolojik Farkındalık (Ses Hece) -Fonolojik Farkındalık (Kelime Cümle) - Eğitim Planı - Uygulama Kılavuzu. Disgrafi Semptomları Belirleme Testi: (yazım bozukluğunun tespiti ve değerlendirilmesi için aile/öğretmen görüşme formu ve öğrenci değerlendirme testinden oluşmaktadır.)
Dis-Test okul dönemi öğrencilerin (7-14) öğrenme güçlüğü ve alt alanlarında (Disleksi, Disgrafi, Diskalkuli ) performanslarını, yaş ve seviyelerine uygun olarak değerlendiren testtir. -Patern -Bellek -Okuma -Yazma -Matematik, alanlarındaki eğitsel performanslarının belirlenmesini sağlar. Öğrencilerin öğrenme güçlüğü alt alanlarında baskın olan güçlüğün/güçlüklerin belirlenmesini sağlar. -Dis-T vaka örnekleri ve örnek eğitim planları ile uygulayıcılara seans planlamasında rehberlik eder. Dis-T Öğrencilerin gelişim süreçlerinin değerlendirilebilmesi için belirli periyotlarla tekrar değerlendirebilmesine olanak tanır. -Dis-T öğrenciler için haftalık aylık yıllık eğitim planlaması yapılabilmesi için uygulayıcılara rehberlik eder, örnek sunar.
Dikkat Eksikliği ve Dikkat Dağınıklığı yaşayan bireyler için geliştirilmiş olup; bireylerin verdikleri reaksiyonun bilişsel aktivitelerle desteklenerek yapılandırılması temeline dayanmaktadır. CHECK-UP programı; Dikkat kavramının tüm alt unsurlarını içeren; -Odaklanma -Sürdürülebilir Dikkat -Seçici Dikkat -Değişken Dikkat -Bölünmüş Dikkat, -Uygulama klavuz Kitabı -Cevap Anahtarı ile birlikte toplam 7 kitaptan oluşan bir settir. Check-Up programı her bir kitap ta 4 farklı yapısal grup ve toplamda 20 farklı yapısal grubun bulunduğu, toplamda 500 sayfalık (görsel- işitsel ve kinestetik) sarmal yapıda oluşturulmuş etkinliklerden oluşmaktadır. Program; destek ek materyaller, cevap anahtarı ve uygulama kılavuzu ile birlikte programı tamamlamaktadır.
Fotoğrafik Tanıma Temelli Okuma Yöntemi dislektik bireylerin akıcı okuma ve okuduğunu anlama süreçlerinde yaşadıkları sorunlara çözüm üretme ihtiyacından yola çıkarak hazırlanmış, bir yöntem olarak fotoğrafik tanımayı basamaklandıran alandaki en güncel ve sistematik çalışmadır. Yöntem kendi içinde kolayda zora ilerleyen 6 basamaktan ve akıcı okuma ve okuduğunu anlama becerisinin, müdahale süreci içerisinde değerlendirilmesini ve okuma yeterliliğini bir indeks puanıyla takip etmenizi sağlayacak ‘Değerlendirme’ kitabıyla birlikte 7 bölümden oluşmaktadır. Setimiz okuma sırasında en kolay algılanan renk kombinasyonu olan, sarısiyah renk kombinasyonunda hazırlanmış ve Ateşman Okunabilirlik Formülüne göre kolaydan zora sıralanmıştır
*DONA içerisinde öğrencilerimizin sosyal ve psikolojik gelişimini destekleyecek içeriğe sahip 40 adet (7 kitap) hikâye bulunmaktadır ve bu hikâyeler AteşmanTürkçe Okunabilirlik İndeksine göre kolaydan zora bir sıralamada sunulmaktadır. DONA içerisinde yer alan her hikâye sonrasında 7 alt alan, 44 farklı bölümde; anlama, yorumlama, analiz etme, ilişkilendirme, farklı alanlarla değişim ve yeniden değerlendirme becerilerinin gelişimini destekleyecek egzersiz ve özgün çalışmalar bulunmaktadır.
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Burak Dönmez
Özel Eğitim Öğretmeni
Fulya Eser Yaran
Özel Eğitim Öğretmeni
Sultan Akar
Özel Eğitim Öğretmeni
Ayşe Özlem İnce
Özel Eğitim Öğretmeni
Tuğba Şeftalici
Özel Eğitim Öğretmeni
Yağmur Özateş
Psikolog
Çözüm Disleksi özel eğitim alanına kazandırmış olduğu yenilikçi programlarla pek çok dislektik bireyin eğitim hayatına katılımını kolaylaştırmış ve bu noktada eğitimcilerin disleksiye bakış açılarını değiştirmiştir. Bu ailenin üyesi olmaktan çok mutluyum. Teşekkürler Çözüm Disleksi.
Zeynep Karakuş
Özel Eğitim Öğretmeni
Uzman DMP sayesinde bireylerimizin sorunlarını çok hızlı bir şekilde testlerden geçirerek tanı konulup, belirlemiş olduğumuz tedavi süresinin çok daha az süresinde tedavi edilip olumlu sonuçlar alınıyor. Bize sunduğunuz değerlendirme ve yöntemler sayesinde bireyler çok daha rahat okuyup kendilerini ifade edebiliyorlar. Murat hocam’a çok teşekkür ederim.
Vahit Uysal
Özel Eğitim Öğretmeni
Sistematik yapısı, alt sistemleri geliştirmeyi hedefleyen hiyerarşik sıralaması ile yazı bozukluklarına sebep olan dinamikleri düzenlemeyi hedefleyen bir çalışmadır. Yapılan uluslararası tarama ve saha çalışmaları göz önünde bulundurulduğunda, eğitimcilerin maksimum verimlilik alması mümkün olacaktır.
Hakan Ağbaba
Özel Eğitim Öğretmeni
Bugün sizlere geçmişten geleceğe bir harita göstermek istedim, Videoda gördüğünüz çocuk yeğenim Asel Geçen sene 11 Temmuz 2020 tarihinde “Okul Öncesi Disleksi Müdahale Programına” dahil olmuştu. İlk videomuz tam o zamanın videosu, Sonraki videomuz ise 25.08.2021 yani BUGÜN. Annesinden tam bir sene öncesini hazırlamasını istedim ve bugün öyle geldi, Asel ile düzenli çalışıp birçok alt paternleri birlikte tamamladık. Bugün tekrar etmek istedim hem testi hem eğitimi. Ve sonuç harika, Tüm alt paternler bilişsel müdahaleye ulaşmış. Şimdi Çözüm Disleksi Ailem ile yeni bir program oluşturuyoruz. Çünkü eğitimde durmak eğitimciliğimize ters :)) Psk.Özlem İnce
